Efektivitas Media VCD Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Mambaca Al-Quran Siswa Kelas III SDN Sagam Yogyakarta.

Main Author: Suwawi,Drs
Format: Thesis S2
Language: Bahasa Indonesia
Published: MSI 11 UMY 101 2011
Subjects:
Online Access: http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=30424
PINJAM
id oai:lib.umy.ac.id:30424
recordtype oai_dc
spelling oai:lib.umy.ac.id:304242021-06-16T13:03:28ZEfektivitas Media VCD Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Mambaca Al-Quran Siswa Kelas III SDN Sagam Yogyakarta.Suwawi,DrsTesis Media VCD Kemampuan Baca AlQur'anMSI 11 UMY 1012011Thesis S2134Tes MSI 101Bahasa Indonesiahttp://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=30424
institution Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
collection Perpustakaan Yogyakarta
language Bahasa Indonesia
topic Tesis Media VCD Kemampuan Baca Al
Qur'an
spellingShingle Tesis Media VCD Kemampuan Baca Al
Qur'an
Suwawi,Drs
Efektivitas Media VCD Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Mambaca Al-Quran Siswa Kelas III SDN Sagam Yogyakarta.
description
format Thesis S2
author Suwawi,Drs
author_sort Suwawi,Drs
title Efektivitas Media VCD Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Mambaca Al-Quran Siswa Kelas III SDN Sagam Yogyakarta.
title_short Efektivitas Media VCD Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Mambaca Al-Quran Siswa Kelas III SDN Sagam Yogyakarta.
title_full Efektivitas Media VCD Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Mambaca Al-Quran Siswa Kelas III SDN Sagam Yogyakarta.
title_fullStr Efektivitas Media VCD Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Mambaca Al-Quran Siswa Kelas III SDN Sagam Yogyakarta.
title_full_unstemmed Efektivitas Media VCD Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Mambaca Al-Quran Siswa Kelas III SDN Sagam Yogyakarta.
title_sort efektivitas media vcd pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan mambaca al-quran siswa kelas iii sdn sagam yogyakarta.
physical 134
publisher MSI 11 UMY 101
publishDate 2011
url http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=30424
isbn Tes MSI 101
_version_ 1702743855746514944
score 14.79448