| Summary: |
Penelitian ini merupakan penelitian diskriptif kuantitatif dengan model
korelasional. Penelitian ini dilaksanakan atau dilakukan di SD Negeri Wanagiri
pada kelas IV, V, VI. Jumlah total siswa SD Negeri Wanagiri kelas IV, V, VI
adalah 45 yang merupakan jumlah populasi keseluruhan. Penelitian ini dilakukan
dengan pendekatan penelitian populasi, karena populasi kurang dari 100 orang.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional
siswa SD N Wanagiri kelas IV, V, VI serta untuk mengetahui tingkat prestasi
akademik mereka. Selain itu bertujuan juga untuk mengetahui adakah hubungan
antara kecerdasan emosional siswa dengan prestasi belajar akademik. Dalam
penelitian ini metode analisis data yang digunakan adalah product moment atau
korelasi, dan untuk pengumpulan data digunakan metode angket untuk variabel
kecerdasan emosional, dan metode dokumentasi untuk variabel prestasi belajar
akademik PAI.
Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kecedasan emosional
berada pada kriteria cukup baik, dengan persentase sebesar 31,11%, yaitu 14
orang. Kemudian hasil penelitian terhadap prestasi belajar akademik menunjukan
kriteria baik, karena 27 siswa dengan persentase sebesar 60% memperoleh nilai
baik. Kemudian hasil analisis SPSS menunjukan hasil r hitung sebesar (0,473).
Maka dapat disimpulkan bahwa tingkat kecerdasan emosional siswa SD
Negeri Wanagiri cukup baik dan tingkat prestasi belajar akademik adalah baik.
Kemudian dapat juga disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan
antara interaksi dalam keluarga dengan prestasi belajar akademik PAI karena r
hitung (0,473) > r tabel (0,389) pada df : 43 dengan taraf signifikansi 1 %.
Kata kunci: Kecerdasan Emosional, Prestasi Belajar PAI
|