Cover Image

Peranan teknologi informasi pada perguruan tinggi: Paradigma, Konsep dan strategi implementasi

Main Author: Richardus Eko Indrajit
Format: Buku Teks
Language: Bahasa Indonesia
Published: Graha Ilmu 2014
Subjects:
Teknologi informasi Pendidikan tinggi komputer automasi
Online Access: http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=52788
PINJAM
id oai:lib.umy.ac.id:52788
recordtype oai_dc
spelling oai:lib.umy.ac.id:527882021-06-16T13:06:23ZPeranan teknologi informasi pada perguruan tinggi: Paradigma, Konsep dan strategi implementasiRichardus Eko IndrajitTeknologi informasi Pendidikan tinggi komputer automasiGraha Ilmu2014Buku Teks299004.378 Ind pBahasa Indonesiahttp://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=52788
institution Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
collection Perpustakaan Yogyakarta
language Bahasa Indonesia
topic Teknologi informasi Pendidikan tinggi komputer automasi
spellingShingle Teknologi informasi Pendidikan tinggi komputer automasi
Richardus Eko Indrajit
Peranan teknologi informasi pada perguruan tinggi: Paradigma, Konsep dan strategi implementasi
description
format Buku Teks
author Richardus Eko Indrajit
author_sort Richardus Eko Indrajit
title Peranan teknologi informasi pada perguruan tinggi: Paradigma, Konsep dan strategi implementasi
title_short Peranan teknologi informasi pada perguruan tinggi: Paradigma, Konsep dan strategi implementasi
title_full Peranan teknologi informasi pada perguruan tinggi: Paradigma, Konsep dan strategi implementasi
title_fullStr Peranan teknologi informasi pada perguruan tinggi: Paradigma, Konsep dan strategi implementasi
title_full_unstemmed Peranan teknologi informasi pada perguruan tinggi: Paradigma, Konsep dan strategi implementasi
title_sort peranan teknologi informasi pada perguruan tinggi: paradigma, konsep dan strategi implementasi
physical 299
publisher Graha Ilmu
publishDate 2014
url http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=52788
isbn 004.378 Ind p
_version_ 1702748818102026240
score 14.79448

Similar Items