| Summary: |
Idealnya, siswa di lembaga pendidikan seperti madrasah memiliki religiusitas
yang tinggi, status sosial ekonomi yang baik dan persepsi yang tinggi terhadap bunuh
diri sehingga tidak tergiur untuk melakukan tindakan bunuh diri. Namun
kenyataannya, banyak siswa madrasah yang memiliki indikasi religiusitas yang
rendah. Hal ini dibuktikan, masih adanya siswa yang tidak melakukan ibadah-ibadah
keseharian seperti tidak menjalankan sholat lima waktu. Ditambah lagi maraknya
kasus kesurupan di kalangan siswa madrasah yang disebabkan keikutsertaan mereka
dalam kesenian jathilan yang berbau mistik. Di sisi lain, masyarakat Gunungkidul
memiliki mitos berupa pulung gantung yang berkembang seakan menjadi pembenar
tindakan bunuh diri. Dikhawatirkan bila kondisi religiusitas siswa yang rendah akan
melahirkan persepsi rendah terhadap bunuh diri sehingga melahirkan tindakan bunuh
diri.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pengaruh religiusitas,
status sosial ekonomi keluarga terhadap persepsi bunuh diri pada siswa MTs di
Kabupaten Gunungkidul. Baik pengaruh secara parsial maupun secara
simultan.Subyek adalah 220 siswa yang berasal dari 5 MTs di kabupaten
Gunungkidul.Seluruh subyek penelitian diambil dari kelas IX dengan asumsi bahwa
subyek penelitian telah memahami pendidikan di madrasah.Data penelitian diperoleh
dengan tiga buah skala yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya yaitu Skala
Religiusitas, Skala Status Sosial Ekonomi Keluarga, dan Skala Persepsi Bunuh
Diri.Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis regresi berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh religiusitas dan status
sosial ekonomi keluarga terhadap persepsi bunuh diri baik secara parsial maupun
secara simultan. Variabel religiusitas berpengaruh signifikan pada persepsi bunuh diri
sebesar 24,9 oA sedangkan status sosial ekonomi keluarga berpengaruh signifikan
sebesar 2,9 oA. Sedangkan pengaruh secara simultan kedua variabel tersebut terhadap
persepsi bunuh diri sebesar 30 %.
|