Cover Image

PENERAPAN EVALUASI RANAH AFEKTIF PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SMP MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA

*22 Penelitian ini bertujuan: (1) Mendeskripsikan bagaimana perencanaan pembelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. (2) Bagaimana perencanaan evaluasi ranah afektif pada mata pelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. (3) Bagaimana penerapan evaluasi ranah afektif pad...

Full description

Main Author: Rohmat Sawali
Format: Skripsi S1
Language: Bahasa Indonesia
Published: PAI 15 UMY 022 2015
Subjects:
*22 Penerapan, Evaluasi afektif, Perencanaan, Mata pelajaran akidah akhlak
Online Access: http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=57129
PINJAM
id oai:lib.umy.ac.id:57129
recordtype oai_dc
spelling oai:lib.umy.ac.id:571292021-06-16T13:07:01ZPENERAPAN EVALUASI RANAH AFEKTIF PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SMP MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTARohmat Sawali*22 Penerapan, Evaluasi afektif, Perencanaan, Mata pelajaran akidah akhlak*22 Penelitian ini bertujuan: (1) Mendeskripsikan bagaimana perencanaan pembelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. (2) Bagaimana perencanaan evaluasi ranah afektif pada mata pelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. (3) Bagaimana penerapan evaluasi ranah afektif pada mata pelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. (4) Permasalahan-permasalahan dalam penerapan evaluasi ranah afektif pada mata pelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research). Sumber data diambil dari data observasi, dokumentasi dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif analitik dengan menggunakan data reduction, data display, dan conclusion drawing. Dari penelitian tersebut diperoleh hasil bahwa; (1) Perencanaan pembelajaran akidah akhlak sudah dilakukan dengan baik. (2) Perencanaan evaluasi afektif mata pelajaran akidah akhlak sudah dilakukan, meskipun pada tahap perencanaan ini belumlah lengkap sebagaimana tuntutan dari kurikulum 2013 yang berlaku saat ini. (3) Pada tahap penerapan evaluasi tersebut, guru masih kurang baik. pelaksanaan tidak sepenuhnya sesuai dengan perencanaan. Selain itu pelaksanaan juga banyak dilaksanakan tanpa adanya perencanaan, sehingga terkesan tidak standar dan kurang relialel tentunya dalam pengukuran afektif siswa. (4) Banyak ditemukan permasalahan terkait seluruh rangkaian evaluasi afektif mata pelajaran akidah akhlak. Permasalahan-permasalan tersebut dimulai dari pemahaman guru tentang evaluasi afektif yang masih kurang, proses perencanaan yang sulit dilakukan karena keterbatasan waktu dan tenaga guru, dan pada teknis penerapan evaluasi dalam proses pembelajaran.PAI 15 UMY 0222015Skripsi S1SKR FAI 022Bahasa Indonesiahttp://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=57129
institution Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
collection Perpustakaan Yogyakarta
language Bahasa Indonesia
topic *22 Penerapan, Evaluasi afektif, Perencanaan, Mata pelajaran akidah akhlak
spellingShingle *22 Penerapan, Evaluasi afektif, Perencanaan, Mata pelajaran akidah akhlak
Rohmat Sawali
PENERAPAN EVALUASI RANAH AFEKTIF PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SMP MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA
description *22 Penelitian ini bertujuan: (1) Mendeskripsikan bagaimana perencanaan pembelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. (2) Bagaimana perencanaan evaluasi ranah afektif pada mata pelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. (3) Bagaimana penerapan evaluasi ranah afektif pada mata pelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. (4) Permasalahan-permasalahan dalam penerapan evaluasi ranah afektif pada mata pelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research). Sumber data diambil dari data observasi, dokumentasi dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif analitik dengan menggunakan data reduction, data display, dan conclusion drawing. Dari penelitian tersebut diperoleh hasil bahwa; (1) Perencanaan pembelajaran akidah akhlak sudah dilakukan dengan baik. (2) Perencanaan evaluasi afektif mata pelajaran akidah akhlak sudah dilakukan, meskipun pada tahap perencanaan ini belumlah lengkap sebagaimana tuntutan dari kurikulum 2013 yang berlaku saat ini. (3) Pada tahap penerapan evaluasi tersebut, guru masih kurang baik. pelaksanaan tidak sepenuhnya sesuai dengan perencanaan. Selain itu pelaksanaan juga banyak dilaksanakan tanpa adanya perencanaan, sehingga terkesan tidak standar dan kurang relialel tentunya dalam pengukuran afektif siswa. (4) Banyak ditemukan permasalahan terkait seluruh rangkaian evaluasi afektif mata pelajaran akidah akhlak. Permasalahan-permasalan tersebut dimulai dari pemahaman guru tentang evaluasi afektif yang masih kurang, proses perencanaan yang sulit dilakukan karena keterbatasan waktu dan tenaga guru, dan pada teknis penerapan evaluasi dalam proses pembelajaran.
format Skripsi S1
author Rohmat Sawali
author_sort Rohmat Sawali
title PENERAPAN EVALUASI RANAH AFEKTIF PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SMP MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA
title_short PENERAPAN EVALUASI RANAH AFEKTIF PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SMP MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA
title_full PENERAPAN EVALUASI RANAH AFEKTIF PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SMP MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA
title_fullStr PENERAPAN EVALUASI RANAH AFEKTIF PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SMP MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA
title_full_unstemmed PENERAPAN EVALUASI RANAH AFEKTIF PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SMP MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA
title_sort penerapan evaluasi ranah afektif pada mata pelajaran akidah akhlak di smp muhammadiyah 2 yogyakarta
publisher PAI 15 UMY 022
publishDate 2015
url http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=57129
isbn SKR FAI 022
_version_ 1702749713834442752
score 14.79448

Similar Items