Cover Image

Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK ABA Playen 1 Sumberjo, Ngawu, Playen, Gunungkidul

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui bagaimana penanaman nilai-nilai agama Islam yang dilaksanakan di TK ABA Playen 1 Kabupaten Gunungkidul. Latar belakang dari penelitian ini adalah realita yang menunjukkan bahwa adanya hak-hak anak yang kurang terpenuhi, sehingga kurangnya...

Full description

Main Author: Dika Dyah Prasetyo Utami
Format: Skripsi S1
Language: Bahasa Indonesia
Published: Fakultas Agama Islam UMY 2015
Subjects:
penanaman nilai agama Islam
Online Access: http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=60605
PINJAM
id oai:lib.umy.ac.id:60605
recordtype oai_dc
spelling oai:lib.umy.ac.id:606052021-06-16T13:07:32ZMetode Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK ABA Playen 1 Sumberjo, Ngawu, Playen, GunungkidulDika Dyah Prasetyo Utamipenanaman nilai agama IslamPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui bagaimana penanaman nilai-nilai agama Islam yang dilaksanakan di TK ABA Playen 1 Kabupaten Gunungkidul. Latar belakang dari penelitian ini adalah realita yang menunjukkan bahwa adanya hak-hak anak yang kurang terpenuhi, sehingga kurangnya perhatian orangtua terhadap perkembangan anak menyebabkan rendahnya nilai-nilai karakter Islami. Padahal usia dini merupakan awal yang tepat bagi orangtua untuk menanamkan nilai-nilai Islam. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, yang pengumpulan datanya dilakukan dengan melakukan observasi/pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis deksriptif. Hasil dari penelitian ini, sekolah tersebut menggunakan metode bernyanyi, bermain, bercerita, bercakap-cakap, tanya jawab, ceramah, diskusi, pemberian tugas, eksperimen, sosio drama, karyawisata dan demonstrasi dalam pembelajaran. Nilai-nilai agama Islam yang ditanamkan di TK ABA Playen 1 antara lain: terbiasa menjawab dan mengucap salam, berbicara sopan, terbiasa berterima kasih jika memperoleh sesuatu, menghormati guru; orang tua dan teman, pemaaf, jujur, tolong-menolong, mengendalikan emosi, mengikuti tata tertib sekolah, mandiri, tanggung jawab, ramah, berbagi, sabar, disiplin, sportif, menerima kritik, berani, menghargai karya orang lain, dll. Sekolah juga memiliki faktor pendukung dan penghambat, faktor pendukung tersebut adalah intelegensi dari anak itu sendiri, faktor dari pendidik yang dapat menyatu ke dalam dunia anak sehingga guru mampu memahami karakteristik anak, sarana dan prasarana yang cukup memadai. Dan yang menjadi faktor penghambat adalah peran dari kedua orang tua yang kurang maksimal yang akibatnya nilai-nilai agama Islam yang disampaikan guru hanya sebatas formalitas di sekolah saja serta minimnya sumber dana sehingga pengeluaran untuk melengkapi sarana dan prasarana menjadi agak terkendala. Kesimpulannya, sekolah tersebut menggunakan 12 metode dalam proses pembelajarannya. Nilai-nilai Islam yang ditanamkan juga banyak, diantaranya pemaaf dan jujur. Sekolah juga memiliki 3 faktor pendukung, yaitu intelegensi anak, guru yang handal serta sarana dan prasarana yang memadai. Faktor penghambatnya yaitu kurangnya peran dan dukungan dari orang tua. Fakultas Agama Islam UMY2015Skripsi S187hlm.PAI 15/74 Uta mBahasa Indonesiahttp://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=60605
institution Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
collection Perpustakaan Yogyakarta
language Bahasa Indonesia
topic penanaman nilai agama Islam
spellingShingle penanaman nilai agama Islam
Dika Dyah Prasetyo Utami
Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK ABA Playen 1 Sumberjo, Ngawu, Playen, Gunungkidul
description Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui bagaimana penanaman nilai-nilai agama Islam yang dilaksanakan di TK ABA Playen 1 Kabupaten Gunungkidul. Latar belakang dari penelitian ini adalah realita yang menunjukkan bahwa adanya hak-hak anak yang kurang terpenuhi, sehingga kurangnya perhatian orangtua terhadap perkembangan anak menyebabkan rendahnya nilai-nilai karakter Islami. Padahal usia dini merupakan awal yang tepat bagi orangtua untuk menanamkan nilai-nilai Islam. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, yang pengumpulan datanya dilakukan dengan melakukan observasi/pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis deksriptif. Hasil dari penelitian ini, sekolah tersebut menggunakan metode bernyanyi, bermain, bercerita, bercakap-cakap, tanya jawab, ceramah, diskusi, pemberian tugas, eksperimen, sosio drama, karyawisata dan demonstrasi dalam pembelajaran. Nilai-nilai agama Islam yang ditanamkan di TK ABA Playen 1 antara lain: terbiasa menjawab dan mengucap salam, berbicara sopan, terbiasa berterima kasih jika memperoleh sesuatu, menghormati guru; orang tua dan teman, pemaaf, jujur, tolong-menolong, mengendalikan emosi, mengikuti tata tertib sekolah, mandiri, tanggung jawab, ramah, berbagi, sabar, disiplin, sportif, menerima kritik, berani, menghargai karya orang lain, dll. Sekolah juga memiliki faktor pendukung dan penghambat, faktor pendukung tersebut adalah intelegensi dari anak itu sendiri, faktor dari pendidik yang dapat menyatu ke dalam dunia anak sehingga guru mampu memahami karakteristik anak, sarana dan prasarana yang cukup memadai. Dan yang menjadi faktor penghambat adalah peran dari kedua orang tua yang kurang maksimal yang akibatnya nilai-nilai agama Islam yang disampaikan guru hanya sebatas formalitas di sekolah saja serta minimnya sumber dana sehingga pengeluaran untuk melengkapi sarana dan prasarana menjadi agak terkendala. Kesimpulannya, sekolah tersebut menggunakan 12 metode dalam proses pembelajarannya. Nilai-nilai Islam yang ditanamkan juga banyak, diantaranya pemaaf dan jujur. Sekolah juga memiliki 3 faktor pendukung, yaitu intelegensi anak, guru yang handal serta sarana dan prasarana yang memadai. Faktor penghambatnya yaitu kurangnya peran dan dukungan dari orang tua.
format Skripsi S1
author Dika Dyah Prasetyo Utami
author_sort Dika Dyah Prasetyo Utami
title Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK ABA Playen 1 Sumberjo, Ngawu, Playen, Gunungkidul
title_short Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK ABA Playen 1 Sumberjo, Ngawu, Playen, Gunungkidul
title_full Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK ABA Playen 1 Sumberjo, Ngawu, Playen, Gunungkidul
title_fullStr Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK ABA Playen 1 Sumberjo, Ngawu, Playen, Gunungkidul
title_full_unstemmed Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK ABA Playen 1 Sumberjo, Ngawu, Playen, Gunungkidul
title_sort metode penanaman nilai-nilai agama islam pada anak usia dini di tk aba playen 1 sumberjo, ngawu, playen, gunungkidul
physical 87hlm.
publisher Fakultas Agama Islam UMY
publishDate 2015
url http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=60605
isbn PAI 15/74 Uta m
_version_ 1702750407120388096
score 14.79448

Similar Items