Cover Image

Contextual Teaching & Learning : Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna

Main Author: Elaine B. Johnson
Format: Buku Teks
Language: Bahasa Indonesia
Published: Mizan Learning Center 2007
Subjects:
pendidikan, studi pengajaran
Online Access: http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=66437
PINJAM
id oai:lib.umy.ac.id:66437
recordtype oai_dc
spelling oai:lib.umy.ac.id:664372021-06-16T13:08:25ZContextual Teaching & Learning : Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan BermaknaElaine B. Johnsonpendidikan, studi pengajaranMizan Learning Center2007Buku Teks352 pg.; 23,5 cmISBN:979-3611-51-0370.7 Joh cBahasa Indonesiahttp://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=66437
institution Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
collection Perpustakaan Yogyakarta
language Bahasa Indonesia
topic pendidikan, studi pengajaran
spellingShingle pendidikan, studi pengajaran
Elaine B. Johnson
Contextual Teaching & Learning : Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna
description
format Buku Teks
author Elaine B. Johnson
author_sort Elaine B. Johnson
title Contextual Teaching & Learning : Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna
title_short Contextual Teaching & Learning : Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna
title_full Contextual Teaching & Learning : Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna
title_fullStr Contextual Teaching & Learning : Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna
title_full_unstemmed Contextual Teaching & Learning : Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna
title_sort contextual teaching & learning : menjadikan kegiatan belajar-mengajar mengasyikkan dan bermakna
physical 352 pg.; 23,5 cm
publisher Mizan Learning Center
publishDate 2007
url http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=66437
isbn ISBN:979-3611-51-0
callnumber-raw 370.7 Joh c
callnumber-search 370.7 Joh c
_version_ 1702751567907651584
score 14.79448

Similar Items