Staff View: GAMBARAN PERSEPSI DOSEN PEMBIMBING KLINIK TERHADAP ASPEK PENTING DALAM PROSES PEMBELAJARAN KLINIK (CLINICAL TEACHING) DI RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

GAMBARAN PERSEPSI DOSEN PEMBIMBING KLINIK TERHADAP ASPEK PENTING DALAM PROSES PEMBELAJARAN KLINIK (CLINICAL TEACHING) DI RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

Pendidikan kedokteran gigi terdiri dari dua tahap, yaitu tahap pendidikan sarjana dan tahap pendidikan profesi. Tahap pendidikan profesi merupakan tahap pembelajaran klinik yang penting dalam kedokteran gigi. Proses pembelajaran klinik (clinical teaching) mencakup interaksi antara mahasiswa dan dose...

Full description

Main Author:	Dian Misbahi Khafia
Format:	Skripsi S1
Language:	Bahasa Indonesia
Published:	FKG 16 UMY 182 2016
Subjects:	Kata kunci: Persepsi, proses pembelajaran klinik, dosen pembimbing klinik
Online Access:	http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=72516

PINJAM

id	oai:lib.umy.ac.id:72516
recordtype	oai_dc
spelling	oai:lib.umy.ac.id:725162021-06-16T13:09:25ZGAMBARAN PERSEPSI DOSEN PEMBIMBING KLINIK TERHADAP ASPEK PENTING DALAM PROSES PEMBELAJARAN KLINIK (CLINICAL TEACHING) DI RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTADian Misbahi KhafiaKata kunci: Persepsi, proses pembelajaran klinik, dosen pembimbing klinikPendidikan kedokteran gigi terdiri dari dua tahap, yaitu tahap pendidikan sarjana dan tahap pendidikan profesi. Tahap pendidikan profesi merupakan tahap pembelajaran klinik yang penting dalam kedokteran gigi. Proses pembelajaran klinik (clinical teaching) mencakup interaksi antara mahasiswa dan dosen, teori dalam kegiatan pembelajaran dan jenis keterampilan lain di kedokteran gigi. Aspek-aspek tersebut merupakan aspek yang saling berhubungan dan berpengaruh terhadap proses pembelajaran klinik (clinical teaching). Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran persepsi dosen pembimbing klinik terhadap aspek penting dalam proses pembelajaran klinik di RSGM UMY. Metode Penelitian: Jenis penelitian ini adalah penelitian observasional deskriptif (descriptive research) dengan pendekatan cross-sectional. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh dosen pembimbing klinik di RSGM UMY yaitu dengan menggunakan teknik total sampling sejumlah 23 responden. Penelitian ini dilaksanakan di RSGM UMY. Insrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dengan total item pernyataan sejumlah 27 pernyataan. Sebelum mengisi kuesioner, peneliti memberikan informed consent terlebih dahulu. Hasil Penelitian: Hasil dari penelitian ini adalah dari ketiga aspek yang dinilai dalam penelitian ini yang termuat dalam kuesioner, aspek pertama yaitu mengenai interaksi antara mahasiswa dan dosen, diperoleh persentase sebesar 79.88% yang bermakna baik. Aspek kedua mengenai aplikasi teori pendidikan dalam kegiatan pembelajaran klinik, yaitu didapatkan hasil persentase sebesar 85.41% yang bemakna sangat baik. Aspek terakhir yang ada dalam kuesioner adalah mengenai jenis keterampilan lain dalam kedokteran gigi yaitu dengan persentase sebesar nilai sebesar 84.35% bermakna sangat baik. Kesimpulan: Secara keseluruhan, gambaran persepsi dosen pembimbing klinik terhadap proses pembelajaran klinik di RSGM UMY adalah sangat baik. Kata kunci: Persepsi, proses pembelajaran klinik, dosen pembimbing klinik.FKG 16 UMY 1822016Skripsi S163 halSKR FKIK 182Bahasa Indonesiahttp://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=72516
institution	Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Bahasa Indonesia
topic	Kata kunci: Persepsi, proses pembelajaran klinik, dosen pembimbing klinik
spellingShingle	Kata kunci: Persepsi, proses pembelajaran klinik, dosen pembimbing klinik Dian Misbahi Khafia GAMBARAN PERSEPSI DOSEN PEMBIMBING KLINIK TERHADAP ASPEK PENTING DALAM PROSES PEMBELAJARAN KLINIK (CLINICAL TEACHING) DI RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
description	Pendidikan kedokteran gigi terdiri dari dua tahap, yaitu tahap pendidikan sarjana dan tahap pendidikan profesi. Tahap pendidikan profesi merupakan tahap pembelajaran klinik yang penting dalam kedokteran gigi. Proses pembelajaran klinik (clinical teaching) mencakup interaksi antara mahasiswa dan dosen, teori dalam kegiatan pembelajaran dan jenis keterampilan lain di kedokteran gigi. Aspek-aspek tersebut merupakan aspek yang saling berhubungan dan berpengaruh terhadap proses pembelajaran klinik (clinical teaching). Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran persepsi dosen pembimbing klinik terhadap aspek penting dalam proses pembelajaran klinik di RSGM UMY. Metode Penelitian: Jenis penelitian ini adalah penelitian observasional deskriptif (descriptive research) dengan pendekatan cross-sectional. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh dosen pembimbing klinik di RSGM UMY yaitu dengan menggunakan teknik total sampling sejumlah 23 responden. Penelitian ini dilaksanakan di RSGM UMY. Insrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dengan total item pernyataan sejumlah 27 pernyataan. Sebelum mengisi kuesioner, peneliti memberikan informed consent terlebih dahulu. Hasil Penelitian: Hasil dari penelitian ini adalah dari ketiga aspek yang dinilai dalam penelitian ini yang termuat dalam kuesioner, aspek pertama yaitu mengenai interaksi antara mahasiswa dan dosen, diperoleh persentase sebesar 79.88% yang bermakna baik. Aspek kedua mengenai aplikasi teori pendidikan dalam kegiatan pembelajaran klinik, yaitu didapatkan hasil persentase sebesar 85.41% yang bemakna sangat baik. Aspek terakhir yang ada dalam kuesioner adalah mengenai jenis keterampilan lain dalam kedokteran gigi yaitu dengan persentase sebesar nilai sebesar 84.35% bermakna sangat baik. Kesimpulan: Secara keseluruhan, gambaran persepsi dosen pembimbing klinik terhadap proses pembelajaran klinik di RSGM UMY adalah sangat baik. Kata kunci: Persepsi, proses pembelajaran klinik, dosen pembimbing klinik.
format	Skripsi S1
author	Dian Misbahi Khafia
author_sort	Dian Misbahi Khafia
title	GAMBARAN PERSEPSI DOSEN PEMBIMBING KLINIK TERHADAP ASPEK PENTING DALAM PROSES PEMBELAJARAN KLINIK (CLINICAL TEACHING) DI RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
title_short	GAMBARAN PERSEPSI DOSEN PEMBIMBING KLINIK TERHADAP ASPEK PENTING DALAM PROSES PEMBELAJARAN KLINIK (CLINICAL TEACHING) DI RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
title_full	GAMBARAN PERSEPSI DOSEN PEMBIMBING KLINIK TERHADAP ASPEK PENTING DALAM PROSES PEMBELAJARAN KLINIK (CLINICAL TEACHING) DI RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
title_fullStr	GAMBARAN PERSEPSI DOSEN PEMBIMBING KLINIK TERHADAP ASPEK PENTING DALAM PROSES PEMBELAJARAN KLINIK (CLINICAL TEACHING) DI RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
title_full_unstemmed	GAMBARAN PERSEPSI DOSEN PEMBIMBING KLINIK TERHADAP ASPEK PENTING DALAM PROSES PEMBELAJARAN KLINIK (CLINICAL TEACHING) DI RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
title_sort	gambaran persepsi dosen pembimbing klinik terhadap aspek penting dalam proses pembelajaran klinik (clinical teaching) di rumah sakit gigi dan mulut universitas muhammadiyah yogyakarta
physical	63 hal
publisher	FKG 16 UMY 182
publishDate	2016
url	http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=72516
isbn	SKR FKIK 182
_version_	1702752768206307328
score	14.79448

GAMBARAN PERSEPSI DOSEN PEMBIMBING KLINIK TERHADAP ASPEK PENTING DALAM PROSES PEMBELAJARAN KLINIK (CLINICAL TEACHING) DI RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

Similar Items