Cover Image

ASPEK BELAJAR MAHASISWA FARMASI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA PADA METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

Problem Based Learning (PBL) merupakan suatu model pembelajaran yang berbasis pada masalah. Masalah tersebut digunakan sebagai stimulus yang mendorong mahasiswa menggunakan pengetahuannya untuk merumuskan sebuah hipotesis.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiaspek belajar mahasiswa Universitas M...

Full description

Main Author:	Chakra Haadi Saputro
Format:	Skripsi S1
Language:	Bahasa Indonesia
Published:	PSF 16 UMY 2016
Subjects:	Kata kunci : Problem Based Learning (PBL), aspek belajar.
Online Access:	http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=72818

PINJAM

Similar Items

ASPEK BELAJAR MAHASISWA FARMASI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA PADA METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
by: Chakra Haadi Saputro
Published: (2016)

Aspek Belajar Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Pada Metode Problem Based Learning
by: CHAKRA HAADI SAPUTRO / 20120350009
Published: (2016)

Aspek Belajar Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Pada Metode Problem Based Learning
by: CHAKRA HAADI SAPUTRO / 20120350009
Published: (2016)

Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Pemecahan Masalah Dalam Tutorial Pada Metode Problem Based Learning Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: SEFTINA WULANDARIN / 20120350014
Published: (2016)

Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Pemecahan Masalah Dalam Tutorial Pada Metode Problem Based Learning Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: SEFTINA WULANDARIN / 20120350014
Published: (2016)

PERBEDAAN MOTIFASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DIFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.
by: Fahni Haris
Published: ()

PERBEDAAN MOTIFASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DIFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.
by: Fahni Haris
Published: ()

KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN TUTORIAL METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA MAHASISWA ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: BAMBANG SUGIARTO / 20130320001
Published: (2017)

KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN TUTORIAL METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA MAHASISWA ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: BAMBANG SUGIARTO / 20130320001
Published: (2017)

Implementasi Problem Based Learning (PBL) Dengan Strategi Peer Lessons Pada Pembelajaran Statistika Matematis Guna Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa
by: Dean, Vera Micheles
Published: ()

Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap sikap kreativitas siswa dan hasil belajar siswa SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta
by: Ahmad Zulmi Awalia_R
Published: (2017)

Efektivitas metode pembelajaran problem Based Learning (PBL) dengan paradigma integrasi interkoneksi untuk meningkatkan hasil belajar pada materi fluida statis di SMA N 1 Bukateja
by: Shofyqa arrizalah
Published: (2016)

Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga Pada Proses Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Tingkat Stres Mahasiswa FK UMY
by: JUMIATI / 20050310109
Published: (2009)

Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga Pada Proses Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Tingkat Stres Mahasiswa FK UMY
by: JUMIATI / 20050310109
Published: (2009)

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar menggunakan pendekatan Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran matematika kelas V SDK Wirobrajan I Yogyakarta
by: Rosanti, Am Ratna
Published: (2016)

Peningkatan minat dan prestasi belajar menggunakan pendekatan Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran matematika siswa kelas V SDK Wirobrajan I Yogyakarta
by: Kusuma Wardani, Wahyu
Published: (2016)

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASES LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL DI UNIOVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Rengganis Retno Dwi A.S
Published: (2009)

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASES LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL DI UNIOVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Rengganis Retno Dwi A.S
Published: (2009)

Penerapan Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Fiqih di kelas VIII A MTs Muhammadiyah Wonosari.
by: Emi Ratna Sari
Published: (2014)

Penerapan Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Fiqih di kelas VIII A MTs Muhammadiyah Wonosari.
by: Emi Ratna Sari
Published: (2014)

Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) sebagai upaya meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar siswa kelas X B MAN Tempel Yogyakarta pada pokok bahasan keanekaragaman hayati
by: Toha Nasruddin
Published: (2010)

Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik pada materi alat-alat optik lkelas X SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta
by: Nur Rahma Fitriani
Published: (2015)

INTISARI Belajar merupakan sebuah proses yang melibatkan kemampuan berpikir untuk memahami materi yang dipelajari. Alasan tentang PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

INTISARI Belajar merupakan sebuah proses yang melibatkan kemampuan berpikir untuk memahami materi yang dipelajari. Alasan tentang PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Search Solve Create and Share ( SSCS) terhadap kreativitas dan hasil belajar biologi siswa di SMAN 5 Yogyakarta
by: Vita Indri Febriani
Published: (2016)

Perbedaan Antara Metode Tutorial Problem Based Learning Dengan Case Based Learning Terhadap Tingkat Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA / 20110310007
Published: (2015)

Perbedaan Antara Metode Tutorial Problem Based Learning Dengan Case Based Learning Terhadap Tingkat Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA / 20110310007
Published: (2015)

Implementasi model pembelajaran project based learning (PBL) untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah kalkulus integral
by: Whittcombes
Published: ()

Pengaruh model problem - based learning (PBL) terhadap hasil belajar fisika SMP di...
Published: (2008)

Pengaruh model problem - based learning (PBL) terhadap hasil belajar fisika SMP di...
Published: (2008)

PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH PADA MAHASISWA YANG MENJALANKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI PROGRAM STUDI NERS FKIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Setia Budi
Published: (2016)

PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH PADA MAHASISWA YANG MENJALANKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI PROGRAM STUDI NERS FKIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Setia Budi
Published: (2016)

Analisis Pengetahuan Dan Persepsi Mahasiswa Farmasi UMY Terhadap Metode Pembelajaran Problem Based Learning
by: MUHAMMAD FACHRIANNOR / 20120350012
Published: (2017)

Analisis Pengetahuan Dan Persepsi Mahasiswa Farmasi UMY Terhadap Metode Pembelajaran Problem Based Learning
by: MUHAMMAD FACHRIANNOR / 20120350012
Published: (2017)

The practice of problem-based learning : a guide to implementing PBL in the college classroom
by: Amador, Jose A., et al.
Published: (2006)

Efektivitas pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (NHT) dengan pendekatan problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 15 Yogyakarta
by: Kartika Nurfarida
Published: (2011)

efektivitas pembelajaran kooperatif tipe numberered heads together (nht) dengan pendekatan problem based learning (pbl) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP negeri 15 yogyakarta
by: Kartika Nurfarida
Published: (2011)

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) SISWA KELAS VIII SMP INSTITUT INDONESIA YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
by: JHENHENRY
Published: (2014)

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika dengan model Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas III MI Islamiyah Sidoharjo tahun pelajaran 2013/2014
by: Santoso Sapto Nugroho
Published: (2014)

Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan konten integrasi - interkoneksi terhadap motivasi dan hasil belajar fisika siswa pada materi dinamika rotasi
by: Bariyi
Published: (2015)