Cover Image

Harmonisasi Peran Pelaku Pendidikan sebagai Upaya untuk Mengoptimalisasikan Fungsi Pendidikan

Main Author: Bambang Syaeful Hadi
Format: Jurnal
Language: Bahasa Indonesia
Published: LPKM UNY (No.1;Th.XXVI;Fabruari 2007) 2007
Subjects:
harmonisasi pelaku pendidikan fungsi pendidikan
Online Access: http://library.umy.ac.id/katalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=26959
PINJAM
id umylibrary-26959
recordtype oai_dc
spelling umylibrary-269592019-06-14T08:12:07ZHarmonisasi Peran Pelaku Pendidikan sebagai Upaya untuk Mengoptimalisasikan Fungsi PendidikanBambang Syaeful Hadiharmonisasi pelaku pendidikan fungsi pendidikanLPKM UNY (No.1;Th.XXVI;Fabruari 2007)2007Jurnal141-164pgCakrawala (No.1;Th.XXVI;Fabruari 2007)Bahasa Indonesiahttp://library.umy.ac.id/katalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=26959
institution Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
collection Perpustakaan Yogyakarta
language Bahasa Indonesia
topic harmonisasi pelaku pendidikan fungsi pendidikan
spellingShingle harmonisasi pelaku pendidikan fungsi pendidikan
Bambang Syaeful Hadi
Harmonisasi Peran Pelaku Pendidikan sebagai Upaya untuk Mengoptimalisasikan Fungsi Pendidikan
description
format Jurnal
author Bambang Syaeful Hadi
author_sort Bambang Syaeful Hadi
title Harmonisasi Peran Pelaku Pendidikan sebagai Upaya untuk Mengoptimalisasikan Fungsi Pendidikan
title_short Harmonisasi Peran Pelaku Pendidikan sebagai Upaya untuk Mengoptimalisasikan Fungsi Pendidikan
title_full Harmonisasi Peran Pelaku Pendidikan sebagai Upaya untuk Mengoptimalisasikan Fungsi Pendidikan
title_fullStr Harmonisasi Peran Pelaku Pendidikan sebagai Upaya untuk Mengoptimalisasikan Fungsi Pendidikan
title_full_unstemmed Harmonisasi Peran Pelaku Pendidikan sebagai Upaya untuk Mengoptimalisasikan Fungsi Pendidikan
title_sort harmonisasi peran pelaku pendidikan sebagai upaya untuk mengoptimalisasikan fungsi pendidikan
physical 141-164pg
publisher LPKM UNY (No.1;Th.XXVI;Fabruari 2007)
publishDate 2007
url http://library.umy.ac.id/katalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=26959
isbn Cakrawala (No.1;Th.XXVI;Fabruari 2007)
_version_ 1636312009037316096
score 14.79448

Similar Items