id |
unylib-88667
|
recordtype |
oai_dc
|
spelling |
unylib-886672016-08-08 00:00:00Universitas Negeri YogyakartaPengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 2 Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2007/2008Lerza, CatherineBallantine BooksTEXTS 371.27 Sri pS 371.27 Sri p
|
institution |
Universitas Negeri Yogyakarta
|
collection |
Perpustakaan Yogyakarta
|
language |
S 371.27 Sri p
|
description |
|
format |
TEXT
|
author |
Lerza, Catherine
|
spellingShingle |
Lerza, Catherine
Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 2 Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2007/2008
|
author_sort |
Lerza, Catherine
|
title |
Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 2 Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2007/2008
|
title_short |
Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 2 Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2007/2008
|
title_full |
Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 2 Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2007/2008
|
title_fullStr |
Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 2 Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2007/2008
|
title_full_unstemmed |
Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 2 Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2007/2008
|
title_sort |
pengaruh kecerdasan emosional (eq) dan kepercayaan diri terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas xi ilmu sosial sma negeri 2 bantul yogyakarta tahun ajaran 2007/2008
|
publisher |
Ballantine Books
|
publishDate |
|
callnumber-raw |
S 371.27 Sri p
|
callnumber-search |
S 371.27 Sri p
|
_version_ |
1556659699938492416
|
score |
14.79448
|