| Summary: |
ABSTRAK
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PENDEKATAIT PAIKEM
(STUDI KASUS DI SD MUHAMMADIYAH PURBAYAT9
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pendidikan agama Islam
dengan pendekatan Pembelajaran yang Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan
Menyenangkan (PAIKEM) di SD Muhammadiyah Purbayan, yang aspeknya;
kualifikasi Guru Agama Islam, perencanaan meliputi silabus, program smester
dan RPP, pelaksanaan pembelajaran aspeknya kegiatan pendahuluan, kegiatan
inti, penutup pembelajaran. Penilaian meliputi; persiapan, pelaksanaan dan
Pendekatan dalam penelitian ini adalatr penelitian kuantitatif. karena
gejal*gejala hasil pengamatan diwujudkan dalam bentuk angka-angka dan
dianalisis dengan teknik analisis statistic. Metode pengumpulan data ;
dokumentasi, wawancara atau interview, angket, observasi. Pengukuran data
kuantitatif dan statistik objektif melalui perhitungan ilmiah berasal dari Guru
Pendidikan Agama Islam dan siswa SD Muhammadiyah Purbayan yang
diminta menjawab atas sejumlah pertanyaan sebagai data untuk menentukan
frekuensi dan persentase tanggapan mereka tentang perencanuum, pelaksanaan
pembelajaran, penilaian, Pencapaian hasil belajar siswa dalam satu semester.
Hasil penelitian, Guru Pendidikan Agama Guru Al-Islam pendidikan sl
Fakultas Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam, memenuhi standar
kualifikasi untuk menjadi Guru PAI SD. Kurikulum Al-Islam menjadi inti
sekolah Muhammadiyah telah dikembangkan sebagai daya tarik masyarakat
untuk memasukkan putranya ke SD Muhammadiyah Purbayan. Percncanaan
Pelaksanaan Pendidikan Al-Islam meliputi penyusunan silabus, rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP), program semester (Promes) dan Program
Tahunan (Prota) mendapakan skor 3,3 termsuk kategori baik.
Pelaksanaan Pendidikan Al-Islam aspeknya; pra pembelajaran, kegiatan
inti pembelajaran, pembelajaran yang memicu peserta didik, penilaian proses
dan hasil belajar, penggunaim bahasa, penutup mendapakan skor 3,3 termsuk
kategori baik. Sedangkan komponen penggunaan media belajar dan sumber
belajar, penggunaan metode pembelajaran, kemampuan guru dalam menutup
pelajaran, ketrampilan guru dalam membimbing diskusi kelompok kecil skor
2,5 termasuk kategori cukup baik.
Penilaian Pendidikan Al-Islam di SD 'Muhammadiyah purbayan
meliputi persiapan, pelaksanaan dan analisis mendapakan skor 3,3. Pencapaian
hasil belajar siswa dari aspek kognitil afektif dan psikomotr, menjadi nilai
rapot rata-rata77.90 termsuk kategori baik diatas KKM nasional.
Kata kunci : Pembelajaran Menyenangkan, Pendidikan Agama Islam (PAD
|