| Summary: |
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis pengaruh kemampuan
mengajar guru terhadap motivasi belajar matematika siswa MA Sunan
Pandanaran; 2) menganalisis pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi
belajar matematika siswa MA Sunan Pandanaran; 3) menganalisis pengaruh
sarana belajar terhadap motivasi belajar matematika pada siswa MA Sunan
Pandanaran; 4) menganalisis pengaruh kemampuan mengajar guru, perhatian
orang tua, dan sarana belajar secara bersama-sama terhadap motivasi belajar
matematika siswa di MA Sunan Pandanaran.
Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan
desain survey, sedangkan teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan
angket terhadap 224 orang sampel yang mewakili seluruh populasi yaitu seluruh
siswa MA Sunan Pandanaran. Analisis data untuk menguji hipotesis
menggunakan analisis regresi linier berganda.
Hasil penelitian memperlihatkan: 1) Ada pengaruh positif kemampuan
mengajar guru terhadap motivasi belajar matematika siswa Madrasah Aliyah
Sunan Pandanaran dengan nilai t6i6n, sebesar 2,576 dan sig (p):0,011. Nilai sig
0,011 < 0,05 (cr). 2) Ada pengaruh positif perhatian orang tua terhadap motivasi
belajar matematika siswa Madrasah Aliyah Sunan Pandanaran dengan nilai thigung
sebesar 2,946 dan sig (p) : 0,004. Nilai sig 0,004 < 0,05 (o). 3) Ada pengaruh
positif sarana belajar siswa terhadap motivasi belajar matematika siswa Madrasah
Aliyah Sunan Pandanaran dengan nilai t61*, sebesar 2,720 dan sig (p) : 0,007.
Nilai sig 0,007 < 0,05 (o). 4) Ada pengaruh positif kemampuan mengajar guru,
perhatian orang tua dan sarana belajar secara bersama-sama terhadap motivasi
belajar matematika siswa Madrasah Aliyah Sunan Pandanaran dengan nilai F66n,
sebesar 13,758 dan sig (p):0,000. Nilai sig 0,000 < 0,05 (o).
vl
|