Cover Image

PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH PADA MAHASISWA YANG MENJALANKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI PROGRAM STUDI NERS FKIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

Kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah merupakan kemampuan yang penting dikembangkan oleh mahasiswa keperawatan. Model problem based learning ialah salah satu strategi student center learning yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah mahasiswa. Tujuan penelitia...

Full description

Main Author:	Setia Budi
Format:	Thesis S2
Language:	Bahasa Indonesia
Published:	MKEP UMY 2016
Subjects:	Kemampuan berpikir kritis, kemampuan pemecahan masalah, model problem based learning.
Online Access:	http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=68878

PINJAM

Similar Items

PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH PADA MAHASISWA YANG MENJALANKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI PROGRAM STUDI NERS FKIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Setia Budi
Published: (2016)

Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Pemecahan Masalah Dalam Tutorial Pada Metode Problem Based Learning Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: SEFTINA WULANDARIN / 20120350014
Published: (2016)

Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Pemecahan Masalah Dalam Tutorial Pada Metode Problem Based Learning Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: SEFTINA WULANDARIN / 20120350014
Published: (2016)

Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah
by: Siti Nurjanah
Published: (2017)

INTISARI Belajar merupakan sebuah proses yang melibatkan kemampuan berpikir untuk memahami materi yang dipelajari. Alasan tentang PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

INTISARI Belajar merupakan sebuah proses yang melibatkan kemampuan berpikir untuk memahami materi yang dipelajari. Alasan tentang PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

Perbedaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa
by: Hafitriani Rahayu
Published: (2015)

Efektivitas model pembelajaran guided inquiry dan model problem based learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah pada mata pelajaran matematika
by: Evi Triyana
Published: (2017)

Implikasi model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran pendidikan agama islam terhadap kemampuan berpikir kritis siswa ( studi kasus di SMK N 1 Saptosari, Gunung kidul )
by: Kholifatur Rahman
Published: (2016)

Pelaksanaan model problem based learning pada pelajaran biologi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 1 Bantul tahun pelajaran 2008/2009
Published: ()

Penerapan pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa dalam pendidikan kewarganegaraan (PKn)
Published: ()

Pengaruh penerapan pendekatan Problem Based Learning (PBL) dengan model pembelajaran kooperatif terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika dan self confidence
by: Pengaruh..., et al.
Published: (2017)

Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) terhadap kemampuan berpikir kritis ( critical thingking ) dan hasil belajar siswa kelas X di MAN 4 Bantul T.A. 2017/2018
by: Isnain Elina Setyarini
Published: (2018)

PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN LEADERSHIP PADA MAHASISWA DENGAN METODE PRECEPTORSHIP
by: MEI FITRIA KURNIATI / 20151050044
Published: (2017)

PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN LEADERSHIP PADA MAHASISWA DENGAN METODE PRECEPTORSHIP
by: MEI FITRIA KURNIATI / 20151050044
Published: (2017)

Peningkatan kemampuan berpikir kritis melalui model pembeljaran problem based learning pada pokok bahasan ekosistem dan pencemaran lingkungan kelas X-8 semester II SMA Negeri 2 Yogyakarta tahun ajaran 2009-2010
by: Brata, Suparto
Published: ()

Efektivitas pembelajaran Reciprocal Teaching dengan pendekatan problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika yang berbentuk soal cerita pada siswa kelas VII SMPN 2 Bandongan
by: Fitria Alfiyati
Published: (2012)

Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan penerapan problem based learning pada materi pokok pencemaran lingkungan kelas X-D semester II SMA Negeri 4 Yogyakarta
Published: ()

PERBEDAAN MOTIFASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DIFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.
by: Fahni Haris
Published: ()

PERBEDAAN MOTIFASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DIFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.
by: Fahni Haris
Published: ()

Perbedaan Antara Metode Tutorial Problem Based Learning Dengan Case Based Learning Terhadap Tingkat Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA / 20110310007
Published: (2015)

Perbedaan Antara Metode Tutorial Problem Based Learning Dengan Case Based Learning Terhadap Tingkat Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA / 20110310007
Published: (2015)

Pengaruh pelaksanaan tutorial klinik dengan metode Case Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada tahapanPendidikan Profesi.
by: RINA VENI BUDIATI
Published: (2014)

Pengaruh Pelaksanaan Tutorial Klinik Dengan Metode Case Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pada Tahap Pendidikan Profesi
by: RINA VENI BUDIATI / 20100320052
Published: (2014)

Pengaruh pelaksanaan tutorial klinik dengan metode Case Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada tahapanPendidikan Profesi.
by: RINA VENI BUDIATI
Published: (2014)

Pengaruh Pelaksanaan Tutorial Klinik Dengan Metode Case Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pada Tahap Pendidikan Profesi
by: RINA VENI BUDIATI / 20100320052
Published: (2014)

Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik pada materi alat-alat optik lkelas X SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta
by: Nur Rahma Fitriani
Published: (2015)

TINGKAT STRES MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI NERS PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Wahyuni Indriawati Laputi
Published: (2015)

Tingkat stres Mahasiswa Pendidikan Profesi Ners Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: WAHYUNI INDRIAWATI LAPUTI / 20110320020
Published: (2015)

TINGKAT STRES MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI NERS PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Wahyuni Indriawati Laputi
Published: (2015)

Tingkat stres Mahasiswa Pendidikan Profesi Ners Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: WAHYUNI INDRIAWATI LAPUTI / 20110320020
Published: (2015)

Pengaruh model pembelajaran problem-based learning (PBL) dalam meningkatakan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa MTsNW Narmada ditinjau dari segi Gender
by: Freeman, Scott
Published: ()

Pengaruh pendekatan problem based learning (PBL) dengan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (NHT) terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika dan self confidence
by: Unik Fitriana
Published: (2017)

Pengaruh pendekatan problem based learning (PBL) dengan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TSTS) terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika dan self confidence
by: Zainal Efendi
Published: (2017)

Pengaruh pendekatan problem based learning (PBL) dengan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write (TTW) terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika dan self confidence
by: Nindea Dwi Syafitri
Published: (2017)

Pengaruh penerapan pendekatan problem based learning (PBL) dengan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika dan self confidence
by: Sugiarti
Published: (2017)

Efektivitas pembelajaran matematika melalui pendekatan Problem Based Learning (PBL) dengan setting model Group Investigation (GI) terhadap kemampuan berpikir kritis dan disposisi matematis siswa kelas VIII SMP/MTs
by: Farizal Tanjung Effendi
Published: (2016)

Peningkatan dan retensi kemampuan berpikir kritis siswa SMP dalam matematika melalui problem based learning ditinjau dari kemampuan prasyarat
by: Kurnia Rahman
Published: (2013)

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII C SMP TAMAN DEWASA IBU PAWIYATAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
by: PRADIKTA, YANUARTI
Published: (2014)

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis Matematika kelas III pada materi perkalian dan pembagian melalui pembelajaran Problem Based Learning SD Kanisius Klepu
by: Lestari, Yashinta Puji
Published: (2016)