Cover Image

Aspek gerak tari jaipongan sebagai sarana pembinaan anak tunagrahita di SLB Sukapura Bandung

Dipilihnya tari jaipongan untuk sarana pembinaan anak-anak tunagrahita di SLB Sukapura Bandung karena anak-anak sangat akrab dengan irama jaipongan dan secara auditif merangsang anak untuk turut bergerak mengikuti irama tersebut. Terapi dengan tari dianggap sesuai untuk anak-anak tunagrahita. Karena...

Full description

Main Author: NOORINGHATI, Savitri
Format: Tugas Akhir
Language: Indonesian
Published: FSP ISI Yogyakarta 2000
Subjects:
Pertunjukan
tari seni
ST.PKJ
PINJAM
id testingisi-slims-18157
recordtype oai_dc
spelling testingisi-slims-181572015-04-14T08:14:46Z Aspek gerak tari jaipongan sebagai sarana pembinaan anak tunagrahita di SLB Sukapura Bandung NOORINGHATI, Savitri Pertunjukan tari seni FSP ISI Yogyakarta 2000 id Tugas Akhir http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=18157 ST.PKJ/Noo/a/2000 Dipilihnya tari jaipongan untuk sarana pembinaan anak-anak tunagrahita di SLB Sukapura Bandung karena anak-anak sangat akrab dengan irama jaipongan dan secara auditif merangsang anak untuk turut bergerak mengikuti irama tersebut. Terapi dengan tari dianggap sesuai untuk anak-anak tunagrahita. Karena tidak memerlukan pengetahuan yang bersifat verbal tetapi menggnakan aspek gerak, tenaga, ruang dan waktu. Tolak ukur peningkatan kemampuan fisik dan perkembangan perilaku anak tunagrahita ditentukan berdasarkan pencapaian anatara gerak dan ekspresi dalam menarikan tari jaipongan sebagai sajian estetis. Yogyakarta xiii, 92 hal. : il. ; 30 cm ST.PKJ http://opac.isi.ac.id//images/default/image.png
institution Testing Isi
collection Testing ISI
language Indonesian
topic Pertunjukan
tari seni
ST.PKJ
spellingShingle Pertunjukan
tari seni
ST.PKJ
NOORINGHATI, Savitri
Aspek gerak tari jaipongan sebagai sarana pembinaan anak tunagrahita di SLB Sukapura Bandung
description Dipilihnya tari jaipongan untuk sarana pembinaan anak-anak tunagrahita di SLB Sukapura Bandung karena anak-anak sangat akrab dengan irama jaipongan dan secara auditif merangsang anak untuk turut bergerak mengikuti irama tersebut. Terapi dengan tari dianggap sesuai untuk anak-anak tunagrahita. Karena tidak memerlukan pengetahuan yang bersifat verbal tetapi menggnakan aspek gerak, tenaga, ruang dan waktu. Tolak ukur peningkatan kemampuan fisik dan perkembangan perilaku anak tunagrahita ditentukan berdasarkan pencapaian anatara gerak dan ekspresi dalam menarikan tari jaipongan sebagai sajian estetis.
format Tugas Akhir
author NOORINGHATI, Savitri
author_sort NOORINGHATI, Savitri
title Aspek gerak tari jaipongan sebagai sarana pembinaan anak tunagrahita di SLB Sukapura Bandung
title_short Aspek gerak tari jaipongan sebagai sarana pembinaan anak tunagrahita di SLB Sukapura Bandung
title_full Aspek gerak tari jaipongan sebagai sarana pembinaan anak tunagrahita di SLB Sukapura Bandung
title_fullStr Aspek gerak tari jaipongan sebagai sarana pembinaan anak tunagrahita di SLB Sukapura Bandung
title_full_unstemmed Aspek gerak tari jaipongan sebagai sarana pembinaan anak tunagrahita di SLB Sukapura Bandung
title_sort aspek gerak tari jaipongan sebagai sarana pembinaan anak tunagrahita di slb sukapura bandung
publisher FSP ISI Yogyakarta
publishDate 2000
callnumber-raw http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=18157
callnumber-search http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=18157
_version_ 1739532904444198912
score 14.79448

Similar Items