Cover Image

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASES LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL DI UNIOVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

Main Author:	Rengganis Retno Dwi A.S
Format:	Skripsi S1
Language:	Bahasa Indonesia
Published:	2009
Online Access:	http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=42334

PINJAM

Similar Items

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASES LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL DI UNIOVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Rengganis Retno Dwi A.S
Published: (2009)

INTISARI Belajar merupakan sebuah proses yang melibatkan kemampuan berpikir untuk memahami materi yang dipelajari. Alasan tentang PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

INTISARI Belajar merupakan sebuah proses yang melibatkan kemampuan berpikir untuk memahami materi yang dipelajari. Alasan tentang PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

PERBEDAAN MOTIFASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DIFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.
by: Fahni Haris
Published: ()

PERBEDAAN MOTIFASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DIFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.
by: Fahni Haris
Published: ()

PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LERANING DAN METODE KONVESIONAL UMY
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LERANING DAN METODE KONVESIONAL UMY
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

PEREBEDAAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DI FAKULTAS KEDOKTERAN UMY
by: Fahni Haris
Published: (2008)

PEREBEDAAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DI FAKULTAS KEDOKTERAN UMY
by: Fahni Haris
Published: (2008)

Perbedaan Antara Metode Tutorial Problem Based Learning Dengan Case Based Learning Terhadap Tingkat Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA / 20110310007
Published: (2015)

Perbedaan Antara Metode Tutorial Problem Based Learning Dengan Case Based Learning Terhadap Tingkat Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA / 20110310007
Published: (2015)

ASPEK BELAJAR MAHASISWA FARMASI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA PADA METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
by: Chakra Haadi Saputro
Published: (2016)

Aspek Belajar Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Pada Metode Problem Based Learning
by: CHAKRA HAADI SAPUTRO / 20120350009
Published: (2016)

ASPEK BELAJAR MAHASISWA FARMASI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA PADA METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
by: Chakra Haadi Saputro
Published: (2016)

Aspek Belajar Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Pada Metode Problem Based Learning
by: CHAKRA HAADI SAPUTRO / 20120350009
Published: (2016)

KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN TUTORIAL METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA MAHASISWA ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: BAMBANG SUGIARTO / 20130320001
Published: (2017)

KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN TUTORIAL METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA MAHASISWA ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: BAMBANG SUGIARTO / 20130320001
Published: (2017)

PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH PADA MAHASISWA YANG MENJALANKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI PROGRAM STUDI NERS FKIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Setia Budi
Published: (2016)

PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH PADA MAHASISWA YANG MENJALANKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI PROGRAM STUDI NERS FKIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Setia Budi
Published: (2016)

Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Pemecahan Masalah Dalam Tutorial Pada Metode Problem Based Learning Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: SEFTINA WULANDARIN / 20120350014
Published: (2016)

Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Pemecahan Masalah Dalam Tutorial Pada Metode Problem Based Learning Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: SEFTINA WULANDARIN / 20120350014
Published: (2016)

Analisis Pengetahuan Dan Persepsi Mahasiswa Farmasi UMY Terhadap Metode Pembelajaran Problem Based Learning
by: MUHAMMAD FACHRIANNOR / 20120350012
Published: (2017)

Analisis Pengetahuan Dan Persepsi Mahasiswa Farmasi UMY Terhadap Metode Pembelajaran Problem Based Learning
by: MUHAMMAD FACHRIANNOR / 20120350012
Published: (2017)

PERBEDAAN ANTARA METODE TUTORIAL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN CASE BASED LEARNING TERHADAP
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA
Published: (2015)

PERBEDAAN ANTARA METODE TUTORIAL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN CASE BASED LEARNING TERHADAP
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA
Published: (2015)

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PRODI DIII KEPERAWATAN AKADEMI KESEHATAN KARYA HUSADA YOGYAKARTA
by: Pritta Yunitasari, S.Kep., Ns.
Published: (2016)

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PRODI DIII KEPERAWATAN AKADEMI KESEHATAN KARYA HUSADA YOGYAKARTA
by: Pritta Yunitasari, S.Kep., Ns.
Published: (2016)

Efektivitas problem based learning dipadukan dengan pembelajaran two stay two stray terhadap peningkatan kemampuan memecahkan masalah matematika dan motivasi belajar siswa SMA
by: Erni Astutiningsih Dwi Santoso
Published: (2015)

Perbedaan Tingkat Kecemasan Komunikasi antara Model Pembelajaran Klasik dengan Problem Based Learning pada Mahasiswa D III Kebidanan Semester II STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2013
by: SARI, Intan Purnama, et al.
Published: (2013)

Perbedaan Pembelajaran dengan Metode Coaching dan Demonstrasi terhadap Konpetensi Melakukan Pemeriksaan Leopold Pada mahasiswa Semester II STIKES Yogyakarta Tahun 2012
by: Lestari, Dwi, et al.
Published: (2012)

Pengaruh model pembelajaran problem Based Learning terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di MAN 4 Bantul
by: Vitki Febrianto
Published: (2017)

Perbedaan Metode Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) dan Konvensional terhadap Hasil Belajar ASKEB Patologi pada Mahasiswa D-III Kebidanan Semester IV Poltekes RS. dr. Soepraoen Malang
by: Rahmawati, Elia Ika, et al.
Published: (2015)

Upaya Mewujudkan Active, Joy Full, Effective Learning (Ajel) Melalui Pendekatan Problem Posing Pada Pembelajaran Matematika di SMP N 4 Yogyakarta
by: Tofa Kurnia Alim
Published: (2009)

Penerapan Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Fiqih di kelas VIII A MTs Muhammadiyah Wonosari.
by: Emi Ratna Sari
Published: (2014)

Penerapan Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Fiqih di kelas VIII A MTs Muhammadiyah Wonosari.
by: Emi Ratna Sari
Published: (2014)

Efektivitas metode pembelajaran problem Based Learning (PBL) dengan paradigma integrasi interkoneksi untuk meningkatkan hasil belajar pada materi fluida statis di SMA N 1 Bukateja
by: Shofyqa arrizalah
Published: (2016)

Pengaruh metode problem based learning terhadap hasil belajar matakuliah perencanaan pengajaran pada mahasiswa fakultas Tarbiyah UIN Makassar
by: Fatimah Saguni
Published: (2009)

Pengaruh metode problem based learning terhadap hasil belajar matakuliah perencanaan pengajaran pada mahasiswa fakultas Tarbiyah UIN Makassar
by: Fatimah Saguni
Published: (2009)

Pengaruh metode problem based learning terhadap hasil belajar matakuliah perencanaan pengajaran pada mahasiswa fakultas Tarbiyah UIN Makassar
by: Fatimah Saguni
Published: (2009)

Pengaruh metode problem based learning terhadap hasil belajar matakuliah perencanaan pengajaran pada mahasiswa fakultas Tarbiyah UIN Makassar
by: Fatimah Saguni
Published: (2009)