Cover Image

PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LERANING DAN METODE KONVESIONAL UMY

ADA PERBEDAAN ANTARA CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PBL DAN KONVESIONAL

Main Author:	Endang Pujiyanti
Format:	Skripsi S1
Language:	Bahasa Indonesia
Published:	Universitas Muhammadiyah Yogyakarta 2009
Subjects:	CRITICAL THINKING
Online Access:	http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=70233

PINJAM

Similar Items

PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LERANING DAN METODE KONVESIONAL UMY
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

INTISARI Belajar merupakan sebuah proses yang melibatkan kemampuan berpikir untuk memahami materi yang dipelajari. Alasan tentang PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

INTISARI Belajar merupakan sebuah proses yang melibatkan kemampuan berpikir untuk memahami materi yang dipelajari. Alasan tentang PERBEDAAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASES LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL DI UNIOVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Rengganis Retno Dwi A.S
Published: (2009)

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASES LEARNING DAN METODE KONVENSIONAL DI UNIOVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
by: Rengganis Retno Dwi A.S
Published: (2009)

PERBEDAAN MOTIFASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DIFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.
by: Fahni Haris
Published: ()

PERBEDAAN MOTIFASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DIFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.
by: Fahni Haris
Published: ()

PEREBEDAAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DI FAKULTAS KEDOKTERAN UMY
by: Fahni Haris
Published: (2008)

PEREBEDAAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN FULL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN HYBRID PROBLEM-BASED LEARNING DI FAKULTAS KEDOKTERAN UMY
by: Fahni Haris
Published: (2008)

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN DISKUSI TUTORIAL PBL DENGAN METODE SEVEN JUMPS DALAM MEMACU CRITICAL THINKING MAHASISWA PSIK UMY
by: Miswari Nila Mutiarani
Published: (2009)

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN DISKUSI TUTORIAL PBL DENGAN METODE SEVEN JUMPS DALAM MEMACU CRITICAL THINKING MAHASISWA PSIK UMY
by: Miswari Nila Mutiarani
Published: (2009)

Komparatif beberapa metode pembelajaran klinik terhadap tingkat Critical Thinking pada Mahasiswa Profesi PSIK UMY Di Rumah Sakit Pendidikan FKIK UMY Di Yogyakarta.
by: Herlin Ramadhani
Published: (2014)

Komparatif Beberapa Metode Pembelajaran Klinik Terhadap Tingkat Critical Thinking Pada Mahasiswa Profesi PSIK UMY Di Rumah Sakit Pendidikan FKIK UMY Yogyakarta
by: HERLIN RAMADHANI / 20100320144
Published: (2014)

Komparatif beberapa metode pembelajaran klinik terhadap tingkat Critical Thinking pada Mahasiswa Profesi PSIK UMY Di Rumah Sakit Pendidikan FKIK UMY Di Yogyakarta.
by: Herlin Ramadhani
Published: (2014)

Komparatif Beberapa Metode Pembelajaran Klinik Terhadap Tingkat Critical Thinking Pada Mahasiswa Profesi PSIK UMY Di Rumah Sakit Pendidikan FKIK UMY Yogyakarta
by: HERLIN RAMADHANI / 20100320144
Published: (2014)

Perbedaan Skor Plak Setelah Dilakukan Penyuluhan Dengan Metode Irenes Donut Dan Konseling Konvesional Pada Anak Usia 7-8 Tahun
by: BERLIAN FEBTI MARIANASARI / 20090340101
Published: (2013)

Perbedaan Skor Plak Setelah Dilakukan Penyuluhan Dengan Metode Irenes Donut Dan Konseling Konvesional Pada Anak Usia 7-8 Tahun
by: BERLIAN FEBTI MARIANASARI / 20090340101
Published: (2013)

Analisis Pengetahuan Dan Persepsi Mahasiswa Farmasi UMY Terhadap Metode Pembelajaran Problem Based Learning
by: MUHAMMAD FACHRIANNOR / 20120350012
Published: (2017)

Analisis Pengetahuan Dan Persepsi Mahasiswa Farmasi UMY Terhadap Metode Pembelajaran Problem Based Learning
by: MUHAMMAD FACHRIANNOR / 20120350012
Published: (2017)

Hubungan Interaksi Guru dan Murid dengan Kecerdasan Emosional dan Spiritual di MTs. Muhammadiyah Sruimbung Magelang
by: Pujiyanti, Enik
Published: (2009)

Hubungan Interaksi Guru dan Murid dengan Kecerdasan Emosional dan Spiritual di MTs. Muhammadiyah Sruimbung Magelang
by: Pujiyanti, Enik
Published: (2009)

Untuk memenuhi syarat memperoleh derajat Sarjana Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

Untuk memenuhi syarat memperoleh derajat Sarjana Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: Endang Pujiyanti
Published: (2009)

Penerapan Metode Active Leraning pada Pembelajaran Tarikh Islam (studi kasus di SMK Muhammadiyah 2 Bantul)
by: Sutia, Anggun Annisa
Published: (2011)

Penerapan Metode Active Leraning pada Pembelajaran Tarikh Islam (studi kasus di SMK Muhammadiyah 2 Bantul)
by: Sutia, Anggun Annisa
Published: (2011)

Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga Pada Proses Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Tingkat Stres Mahasiswa FK UMY
by: JUMIATI / 20050310109
Published: (2009)

Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga Pada Proses Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Tingkat Stres Mahasiswa FK UMY
by: JUMIATI / 20050310109
Published: (2009)

Perbedaan Antara Metode Tutorial Problem Based Learning Dengan Case Based Learning Terhadap Tingkat Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA / 20110310007
Published: (2015)

Perbedaan Antara Metode Tutorial Problem Based Learning Dengan Case Based Learning Terhadap Tingkat Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan universitas Muhammadiyah Yogyakarta
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA / 20110310007
Published: (2015)

Efektivitas pembelajaran matematika menggunakan pendekatan Problem Based Learning (PBL) dipadukan dengan metode Think Pair Share ( TPS) terhadap pemahaman relasional siswa
by: Endah Tri Septiana
Published: (2015)

Critical Thinking in Respiratory Care : A Problem Based Learning Approach
Published: (2002)

Critical Thinking in Respiratory Care : A Problem Based Learning Approach
Published: (2002)

Pengaruh Variasi Additive Viscorete - 10 Pada Perbandingan 50% Volume Serat Bambu Dan 50% Agregat Konvesional Dengan Penambahan Silicafume Terhadap Kuat BElah Beton Ringan Menggunakan Metode...
by: Binsar nainggolan
Published: (2011)

Pengaruh Variasi Additive Viscorete - 10 Pada Perbandingan 50% Volume Serat Bambu Dan 50% Agregat Konvesional Dengan Penambahan Silicafume Terhadap Kuat BElah Beton Ringan Menggunakan Metode...
by: Binsar nainggolan
Published: (2011)

KEMAMPUAN CRITICAL THINKING MAHASISWA KEBIDANAN DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK CONTINUITY OF CARE (CoC)
by: Etni Dwi Astuti, et al.
Published: (2018)

PERBEDAAN ANTARA METODE TUTORIAL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN CASE BASED LEARNING TERHADAP
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA
Published: (2015)

PERBEDAAN ANTARA METODE TUTORIAL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN CASE BASED LEARNING TERHADAP
by: FAHRIZAL KUSUMA WIJAYA
Published: (2015)

PENGARUH PRACTICE BASED SIMULATION MODEL TERHADAP CRITICAL THINKING DAN PSYCHOMOTOR DI NURSING SKILL LABORATORY
by: ACHMAD VINDO G
Published: (2019)

Kaidah-kaidah metode ilmiah : panduan untuk penelitian dan critical thinking
by: CAREY, Stephen S.
Published: (2015)

Kaidah-kaidah metode ilmiah : Panduan untuk penelitian dan critical thinking
by: CAREY, Stephen S.
Published: (2015)