Cover Image

Setrategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menciptakan Hubungan Harmonis Pada Sekolah Inklusi Di Gugus ngoro-oro Patuk Gunung Kidul

Penelitian ini bertujuan untukm mengetahui setrategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam menciptakan hubungan harmonis di sekolah inklusi. Sekolah inklusi berbeda dengan sekolah umum lainnya karena siswa inklusi terdiri dari siswa normal dan siswa berkebutuhan khusus yang berada dalam satu kelas. Seha...

Full description

Main Author: Sri Ekaningsih
Format: Thesis S2
Language: Bahasa Indonesia
Published: MSI 2016 2016
Online Access: http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=83016
PINJAM
id oai:lib.umy.ac.id:83016
recordtype oai_dc
spelling oai:lib.umy.ac.id:830162021-06-16T13:11:07ZSetrategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menciptakan Hubungan Harmonis Pada Sekolah Inklusi Di Gugus ngoro-oro Patuk Gunung KidulSri EkaningsihPenelitian ini bertujuan untukm mengetahui setrategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam menciptakan hubungan harmonis di sekolah inklusi. Sekolah inklusi berbeda dengan sekolah umum lainnya karena siswa inklusi terdiri dari siswa normal dan siswa berkebutuhan khusus yang berada dalam satu kelas. Seharusnya siswa berkebutuhan khusus masuk di Sekolah Luar Biasa (SLB) karena sekolah umum atau negeri tidak menerima keberadaan mereka. Tetapi dengan adanya kebijakan pemerintah tentang sekolah inklusi maka siswa normal dan siswa berkebutuhan khusus bisa sekolah dalam satu sekolah dan satu kelas. Tidak ada lagi perbedaan antara siswa normal dan siswa berkebutuhan khusus. MSI 20162016Thesis S2Tes MSI 24 2016Bahasa Indonesiahttp://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=83016
institution Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
collection Perpustakaan Yogyakarta
language Bahasa Indonesia
description Penelitian ini bertujuan untukm mengetahui setrategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam menciptakan hubungan harmonis di sekolah inklusi. Sekolah inklusi berbeda dengan sekolah umum lainnya karena siswa inklusi terdiri dari siswa normal dan siswa berkebutuhan khusus yang berada dalam satu kelas. Seharusnya siswa berkebutuhan khusus masuk di Sekolah Luar Biasa (SLB) karena sekolah umum atau negeri tidak menerima keberadaan mereka. Tetapi dengan adanya kebijakan pemerintah tentang sekolah inklusi maka siswa normal dan siswa berkebutuhan khusus bisa sekolah dalam satu sekolah dan satu kelas. Tidak ada lagi perbedaan antara siswa normal dan siswa berkebutuhan khusus.
format Thesis S2
author Sri Ekaningsih
spellingShingle Sri Ekaningsih
Setrategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menciptakan Hubungan Harmonis Pada Sekolah Inklusi Di Gugus ngoro-oro Patuk Gunung Kidul
author_sort Sri Ekaningsih
title Setrategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menciptakan Hubungan Harmonis Pada Sekolah Inklusi Di Gugus ngoro-oro Patuk Gunung Kidul
title_short Setrategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menciptakan Hubungan Harmonis Pada Sekolah Inklusi Di Gugus ngoro-oro Patuk Gunung Kidul
title_full Setrategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menciptakan Hubungan Harmonis Pada Sekolah Inklusi Di Gugus ngoro-oro Patuk Gunung Kidul
title_fullStr Setrategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menciptakan Hubungan Harmonis Pada Sekolah Inklusi Di Gugus ngoro-oro Patuk Gunung Kidul
title_full_unstemmed Setrategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menciptakan Hubungan Harmonis Pada Sekolah Inklusi Di Gugus ngoro-oro Patuk Gunung Kidul
title_sort setrategi guru pendidikan agama islam dalam menciptakan hubungan harmonis pada sekolah inklusi di gugus ngoro-oro patuk gunung kidul
publisher MSI 2016
publishDate 2016
url http://oaipmh-jogjalib.umy.ac.idkatalog.php?opo=lihatDetilKatalog&id=83016
isbn Tes MSI 24 2016
_version_ 1702754806061334528
score 14.79448

Similar Items